Escola de Verão 2019

A Escola de Verão foi organizada pela INTBAU, o prémio Rafael Manzano para a Nova Arquitectura Tradicional e a Fundação Botín, e foi possível através do apoio do Richard H. Driehaus Charitable Lead Trust (através de uma doação à Chicago Community Foundation para o Richard H. Driehaus Charitable Fund), da Fundação Ekaba e da Fundação Serra Henriques. Contou ainda com a colaboração e participação do Governo da Cantábria, através do Ministério do Meio Rural, Alimentação e Pescas, e do Município de Valderredible, bem como da Prince’s Foundation, as escolas de arquitectura da Universidade de Notre Dame , a Universidade de Miami, a Universidade Judson e o Benedictine College (EUA), a Escola Superior Gallaecia (Portugal), a Universidade de Alcalá, a Universidade Alfonso X el Sabio, a Universidade da Cantábria, a Universidade de Castilla-La Mancha e a Universidade Politécnica de Madrid (Espanha) e o Centro de Investigação de Arquitectura Tradicional (CIAT-UPM). Os 32 participantes foram seleccionados a partir das 57 candidaturas recebidas para que o grupo final fosse tão rico e diversificado quanto possível, tendo perfis, idades e origens muito diferentes, e sendo representado até 15 nacionalidades: Colômbia, Cuba, Eslováquia, Espanha, Guatemala, Honduras, Índia, Itália, México, Peru, Polónia, Portugal, Reino Unido e Síria. Foi composta por: Nadia Al Aliová, Jackeline Ivonne de Arca Argueta, Ander Arregui González, Natalia Bautista Peña, María Berganza Soto, Amanda Buehler, Jonathan Buehler, Carolina cabra Ankersmit, clara Calvo Martínez, Matilde Caruso, Anna Castilla Vila, Fernando Manuel Cerqueira Barros, Elmer Delton Jackson, Anna Drechsler, Jimena Escorial Casado, Ada R. García Mosquera, Rocío Gómez Sánchez, Madison Wren Hemenway, Lynn Jawich, Alexandra Kupi, Saakshar Makhija, Lucas Martí Guitera, Blanca Medina Sanchez, Rachel Lauren Peterson, Esteban Martínez, Carlos Alexandre Prata Felix, Cami Quinteros, Nadia Samir, Sruti Shivakumar, Anisha Suri, Basia Walicka e Patrick Webb. A equipa docente era constituída por profissionais e académicos que são especialistas em arquitectura tradicional e Urbanismo: Douglas Duany (Universidade de Notre Dame), Frank Martínez (Universidade de Miami), Christopher C. Miller (Judson University) e Alejandro García Hermida (Universidad Alfonso X el Sabio-INTBAU Espanha), coordenador e organizador da escola de Verão com a colaboração de Rebeca Gómez-Gordo Villa (INTBAU España) e José María Ballester (Fundação Botín). O seu trabalho foi complementado pela participação de um elevado número de professores e palestrantes convidados: Mónica Alcindor (Escola Superior Gallaecia), José Baganha (INTBAU Portugal), Julián Berzosa, Eduardo Cabanas Moreno, Juan Carlos Cabria Gutiérrez, Francisco Francisco Javier Castilla Pascual (Universidade de Castilla-La Mancha), Javier Cenicacelaya (Universidade do País Basco-INTBAU Espanha), Carmen Díez Herrera (Universidade da Cantábria), Aritz Díez Oronoz (Universidade do País Basco), Xavier Espinós Bermejo, Pedro Fernández Lastra, Estefanía Fernández-Cid Fernández-Viña, Rui Florentino (Escola Superior Gallaecia), Leopoldo Gil Cornet (INTBAU Espanha), Enrique Gutiérrez Cuenca (Universidade da Cantábria), Jaime de Hoz Onrubia (Universidade Alfonso X el Sabio-CIAT), Imanol Iparraguirre Barbero (Universidade do País Basco), Elena Jiménez Sánchez, Abelardo Linares del Castillo-Valero, Rafael Manzano Martos, Rafael Mata Olmo (Universidade Autónoma de Madrid), Manuel Montañés García (Kalam), Manuel Navarrete Moreno, Isabel Ordieres (Universidade de Alcalá), Telma Ribeiro (INTBAU Portugal), Eduardo Ruiz de la Riva (Universidade da Cantábria), Lander Uncilla e Patrick Webb. A primeira semana do curso foi dedicada a apreender a cultura da área, a sua arquitectura, as suas tradições construtivas, o seu território e paisagem, herança e história. Para isso, viajou-se pelo vale visitando os principais expoentes da sua variada herança arquitectónica e urbana e analisando e desenhando detalhadamente alguns de seus núcleos urbanos mais representativos. Todas as tardes, especialistas nesses assuntos deram palestras sobre os mesmos, complementando o que foi estudado durante o dia. Além de Polientes, cidade que sediou o curso, e em que mais tempo foi dedicada o seu estudo e colecta de dados, alguns dos exemplos mais representativos da herança local foram visitados, como a Igreja Rupestre de Santa Maria de Valverde, o Museu Etnográfico de San Andrés de Valdelomar, pela mão de seu criador, Julián Berzosa, e a Colegiata de San Martín de Elines, bem como aldeias como Villanueva de la Nía e os três locais escolhidos, juntamente com Polientes, para o seu estudo detalhado: Loma Somera, Ruerrero e San Andrés de Valdelomar, cada um deles representando uma área diferente do vale e diferentes tipos de estrutura urbana. Em cada um deles foram estabelecidas várias obras de documentação a serem realizadas, incluindo plantas e secções dos seus principais espaços, estudos visuais dos acessos, análise da composição das ruas e espaço urbano e catálogos de seus elementos arquitectónicos e construtivos mais característicos. A discussão e o trabalho de grupo foram incentivados em cada visita como uma forma de aprendizagem. Fora da área de estudo, mas igualmente decisivas para compreender a identidade da região foram as visitas a Orbaneja del Castillo e Santillana del Mar durante o primeiro fim de semana. A segunda semana serviu para implementar tudo o que foi aprendido anteriormente. Juntamente com o município de Valderredible, oito possíveis temas e áreas de intervenção foram acordados para embelezar, completar ou melhorar o tecido urbano de Polientes, incluindo uma proposta para um futuro hipotético desenvolvimento do seu núcleo urbano durante as próximas décadas. O grupo foi dividido em equipas que trabalharam para responder a cada um dos desafios de desenho propostos, usando o seu trabalho a partir do que aprenderam durante a semana anterior e o aconselhamento e orientação da equipe de ensino. Como apoio adicional para esta fase de trabalho, à tarde, diferentes profissionais apresentaram o seu trabalho nas áreas de arquitectura, urbanismo, conservação e restauro do património arquitectónico, gestão de obra e ofícios tradicionais de construção, tudo para inspirar o grupo a desenvolver as suas propostas. Finalmente, no último sábado, realizou-se uma apresentação pública do trabalho realizado durante as duas semanas. Os trabalhos foram expostos na Casa Consistorial de Valderredible, em Polientes, tendo sido visitado por um vasto público interessado em conhecer os projectos desenvolvidos. Os diplomas de participação no curso foram também entregues neste evento, numa cerimónia presidida por representantes do governo da Cantábria, da cidade de Valderredible e das outras instituições que participaram nesta iniciativa.