{"id":20360,"date":"2025-07-23T16:37:47","date_gmt":"2025-07-23T14:37:47","guid":{"rendered":"https:\/\/culturasconstructivas.org\/resultados-da-escola-de-verao-iberica-2025\/"},"modified":"2025-09-07T10:44:16","modified_gmt":"2025-09-07T08:44:16","slug":"resultados-da-escola-de-verao-iberica-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/culturasconstructivas.org\/pt-pt\/resultados-da-escola-de-verao-iberica-2025\/","title":{"rendered":"Resultados da Escola de Ver\u00e3o Ib\u00e9rica 2025"},"content":{"rendered":"\n
A Escola de Ver\u00e3o Ib\u00e9rica teve lugar de 7 a 20 de julho de 2025 na regi\u00e3o dos Pueblos Blancos, entre as prov\u00edncias de C\u00e1dis e M\u00e1laga, tendo Ronda como sede.<\/p>\n\n
O programa foi organizado, gra\u00e7as a Richard H. Driehaus, pela Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais, com o apoio do INTBAU Espanha, do INTBAU Portugal, da C\u00e2mara Municipal de Ronda e da empresa Kalam. V\u00e1rias bolsas de estudo foram concedidas pela Richard Hampton Jenrette Foundation, pela Funda\u00e7\u00e3o Serra Henriques, pela Fundaci\u00f3n Arquia, por Robert Adam e pela \u2018HEURE BLEUE\u2019 Architecture. A Escola de Ver\u00e3o contou ainda com a colabora\u00e7\u00e3o das escolas de arquitetura da University of Notre Dame, University of Miami, Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, Universidad de M\u00e1laga, Universidade Portucalense (UPT), Universidad del Pa\u00eds Vasco e do Centro de Investigaci\u00f3n de Arquitectura Tradicional (CIAT). <\/p>\n\n
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\u2013 O Local \u2013<\/h4>\n\n
A Escola de Ver\u00e3o realizou-se na regi\u00e3o dos Pueblos Blancos, entre as prov\u00edncias de C\u00e1dis e M\u00e1laga, tendo Ronda como sede. <\/p>\n\n
Ronda \u00e9 um dos lugares mais singulares da Andaluzia, conhecido pela sua impressionante localiza\u00e7\u00e3o sobre um desfiladeiro profundo e pelo seu rico patrim\u00f3nio arquitet\u00f3nico e hist\u00f3rico. O seu centro hist\u00f3rico conserva uma s\u00f3lida tradi\u00e7\u00e3o construtiva, com not\u00e1veis exemplos arquitet\u00f3nicos que refletem a presen\u00e7a de v\u00e1rias civiliza\u00e7\u00f5es ao longo do tempo. Al\u00e9m disso, a rela\u00e7\u00e3o entre a paisagem natural e a forma urbana confere a Ronda um car\u00e1ter especialmente harmonioso, com elementos destacados como a Ponte Nova, as muralhas isl\u00e2micas e numerosos espa\u00e7os p\u00fablicos com forte identidade local. <\/p>\n\n
Embora o grupo tenha ficado alojado em Ronda, onde se realizou grande parte do programa, tamb\u00e9m foram visitados, estudados e desenhados outros locais pr\u00f3ximos, como Grazalema e Zahara de la Sierra.<\/p>\n\n
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\u2013 O Processo de Trabalho \u2013<\/h4>\n\n
O programa centrou-se no estudo do urbanismo, da arquitetura e dos detalhes construtivos tradicionais da regi\u00e3o, principalmente atrav\u00e9s do desenho \u00e0 m\u00e3o. O objetivo era que os participantes se familiarizassem com o car\u00e1ter e as qualidades da arquitetura local. Especialistas em arquitetura vern\u00e1cula, paisagem e t\u00e9cnicas tradicionais ministraram palestras e conduziram oficinas sobre diversos temas relacionados. Durante a primeira semana, foram organizados v\u00e1rios percursos pela regi\u00e3o, que permitiram analisar e desenhar exemplos representativos da arquitetura local em diferentes contextos. Na segunda semana, com base no trabalho desenvolvido anteriormente, os estudantes trabalharam em grupo numa proposta de desenho urbano para Ronda. O processo contou tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o dos habitantes locais e da equipa municipal, com o objetivo de adaptar a proposta \u00e0s suas necessidades reais. <\/p>\n\n
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\u2013 A proposta de interven\u00e7\u00e3o \u2013<\/h4>\n\n
Com base no trabalho pr\u00e9vio de documenta\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise, e considerando tamb\u00e9m os aspetos assinalados pela equipa municipal e pelos pr\u00f3prios habitantes, os participantes da Escola de Ver\u00e3o elaboraram coletivamente uma proposta para a melhoria do ambiente urbano de Ronda. O projeto abordou a rela\u00e7\u00e3o entre a cidade hist\u00f3rica e a paisagem, prop\u00f4s a reabilita\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os p\u00fablicos chave, bem como interven\u00e7\u00f5es pontuais no tecido residencial e em alguns equipamentos p\u00fablicos, como a esta\u00e7\u00e3o de autocarros. As propostas combinavam a\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter urbano com estrat\u00e9gias focadas na arquitetura dom\u00e9stica tradicional, procurando refor\u00e7ar a continuidade entre a forma constru\u00edda, o uso do espa\u00e7o e a identidade local. <\/p>\n\n
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\u2013 Resultados e exposi\u00e7\u00e3o \u2013<\/h4>\n\n
Tanto o trabalho de documenta\u00e7\u00e3o inicial como a proposta final de desenho urbano foram apresentados publicamente no final da Escola de Ver\u00e3o, no Convento de Santo Domingo<\/strong>, em Ronda.A exposi\u00e7\u00e3o contou com a presen\u00e7a, entre outros, do vice-presidente da c\u00e2mara e vereador do Urbanismo<\/strong>, assim como de v\u00e1rios representantes da comunidade local. O evento terminou com uma celebra\u00e7\u00e3o informal que reuniu participantes, professores e convidados, encerrando duas semanas de trabalho intenso e de colabora\u00e7\u00e3o internacional. <\/p>\n\n
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\u2013 Outras atividades \u2013<\/h4>\n\n
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Workshops de t\u00e9cnicas tradicionais de constru\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n
V\u00e1rios mestres da constru\u00e7\u00e3o tradicional ministraram oficinas durante a Escola de Ver\u00e3o. O mestre carpinteiro de \u00c9cija, Miguel \u00c1ngel Balmaseda, conduziu uma introdu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica ao trabalho de carpintaria; o mestre da cal Ricardo Alderente, juntamente com o arquiteto t\u00e9cnico Jes\u00fas Palenzuela, ofereceram uma introdu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica \u00e0s t\u00e9cnicas tradicionais de cal e gesso; por fim, o mestre pedreiro Carlos Postigo realizou uma demonstra\u00e7\u00e3o sobre os trabalhos de alvenaria caracter\u00edsticos da regi\u00e3o de Ronda. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Confer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m do trabalho de campo, todas as tardes foram oferecidas confer\u00eancias ministradas por especialistas em urbanismo, hist\u00f3ria da arquitetura, antropologia, paisagem, constru\u00e7\u00e3o e arquitetura tradicional. As sess\u00f5es tiveram lugar no Pal\u00e1cio de Mondrag\u00f3n, um dos edif\u00edcios hist\u00f3ricos mais representativos de Ronda. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Cursos e workshops de desenho<\/strong><\/p>\n\n\n\n
V\u00e1rios participantes da Escola de Ver\u00e3o ministraram oficinas de desenho, aquarela e outras t\u00e9cnicas pict\u00f3ricas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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\u2013 A equipe organizadora, os professores e os participantes \u2013<\/h4>\n\n
A equipa docente e organizadora foi composta por Alejandro Garc\u00eda Hermida (Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid | Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais | INTBAU Espanha), Guillermo Gil Fern\u00e1ndez (Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais | INTBAU Espanha), Rebeca G\u00f3mez-Gordo Villa (Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais | INTBAU Espanha), Larisa Hatis (Universitatea de Arhitectur\u0103 \u0219i Urbanism Ion Mincu), Aritz D\u00edez Oronoz (Universidade do Pa\u00eds Basco), Imanol Iparraguirre Barbero (Universidade do Pa\u00eds Basco), Frank Mart\u00ednez (University of Miami), Lucien Steil (University of Notre Dame) e Carolina Cabra (Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais | INTBAU Espanha).<\/p>\n\n
Os conferencistas convidados foram Robert Adam (arquiteto), Fernando \u00c1lvarez (arquiteto t\u00e9cnico municipal de Ronda), Pablo \u00c1lvarez Funes (INTBAU Espanha), \u00c1lvaro Amaya (Universidade de M\u00e1laga), Jos\u00e9 Baganha (Funda\u00e7\u00e3o Culturas Construtivas Tradicionais | INTBAU Portugal), Fernando Cerqueira Barros (Centro de Estudos de Arquitectura e Urbanismo, Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto | INTBAU Portugal), M.\u00aa Pilar Delgado Blasco (ex-arque\u00f3loga municipal de Ronda), Pablo Farf\u00e1n (arquiteto), Juan Carlos Garc\u00eda de los Reyes (arquiteto), Silvia Gr\u00fcnig Iribarren (Universitat Oberta de Catalunya | Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Agroecologia Camponesa e Territ\u00f3rio), Jes\u00fas Palenzuela Ill\u00e1n (aparelhador), Jos\u00e9 Manuel L\u00f3pez Osorio (Universidade de M\u00e1laga), Rafael Manzano Martos (arquiteto), Javier Navarro Mateos (premiado no Concurso de Arquitetura Richard H. Driehaus), Jos\u00e9 Luis P\u00e9rez (arquiteto), Sebasti\u00e1n P\u00e9rez (mestre pedreiro), Bruno Perenha (INTBAU Brasil), Ra\u00fal Arroyo Morej\u00f3n (arquiteto municipal de Ronda), Guillermo Soria Alonso (premiado no Concurso de Arquitetura Richard H. Driehaus), Sergio Valadez (arquiteto) e Carlos Vallecillos Moya (premiado no Concurso de Arquitetura Richard H. Driehaus).<\/p>\n\n
E os participantes foram Sohaib Ahmed Javed (Paquist\u00e3o), Mada Aldeeb (Austr\u00e1lia), Emilia Avenda\u00f1o Granados (M\u00e9xico), Nikolai Brummer (Finl\u00e2ndia), Joana Cardoso Peixeiro de Freitas (Portugal), Ricardo Castellano Anderson (Espanha), Luc\u00eda Chamorro Carrasco (Espanha), Shariq Che Ramsubhag (Trindade e Tobago), Paola Lizette Cruz Garay (M\u00e9xico), Maria Rosa Da Costa Marques (Portugal), Vlad Damian Mocanu (Rom\u00e9nia), Jon Eguizurain Trejo (Espanha), Alejandro Fahrenbach (Espanha), Anastasia Frawley (Estados Unidos), Zainab Himeur (Marrocos), Devlin Hose (Estados Unidos), Yining Jin (Austr\u00e1lia), Andreas Bruno Mendes (Portugal), Alexandra-Ioana Milu (Rom\u00e9nia), William Mulvihill Duque (Espanha), Mackenzie Pittman (Estados Unidos), Saira Rana (Paquist\u00e3o), Juan Requena Arag\u00f3n (Espanha), Carolyn Simmons (Estados Unidos), Pietra Viola Siquieroli (Brasil), Daniel Skinner (Austr\u00e1lia), Mariia Solovei (Ucr\u00e2nia), Alexandra Turac (\u00c1ustria), Khostsetseg Tumurbat (Mong\u00f3lia), Santiago Urrutia Campomanes (Espanha), Rabianur Y\u0131lmaz (Turquia) e Rimsha Zubair (\u00cdndia).<\/p>\n\n
Os conte\u00fados audiovisuais foram produzidos por Ganna Ostapenko.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Resultados da Escola de Ver\u00e3o Ib\u00e9rica 2025 - Fundaci\u00f3n Culturas Constructivas Tradicionales<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/culturasconstructivas.org\/pt-pt\/resultados-da-escola-de-verao-iberica-2025\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Resultados da Escola de Ver\u00e3o Ib\u00e9rica 2025 - Fundaci\u00f3n Culturas Constructivas Tradicionales\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A Escola de Ver\u00e3o Ib\u00e9rica teve lugar de 7 a 20 de julho de 2025 na regi\u00e3o dos Pueblos Blancos, entre as prov\u00edncias de C\u00e1dis e M\u00e1laga, tendo Ronda como sede. O programa foi organizado, gra\u00e7as a Richard H. 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